Introducerea manualelor digitale

Copiii de astăzi au o receptivitate uimitoare în ceea ce priveşte tehnologia digitală şi,cu siguranţă,structurile mentale şi psihice ale copilului de mâine vor fi din ce în ce mai receptive.

Primul manual digital din România se numeşte"Lecţia verde.Creează-ţi mediul" şi este adresat elevilor din clasele III-VII.Acesta a ajuns pentru prima dată pe băncile şcolilor în anul 2008,în varianta tipărită.

Acesta poate fi accesat online şi descărcat pe tabletă: www.lectiaverde.ro

Curiozităţi

Ştiaţi că...

• Primul laptop din istorie este Xerox Note Taker? Acesta a fost produs de Xerox în 1976.Costurile mari de producţie au făcut ca acest model să rămână un prototip produs doar în câteva exemplare.
  
• Primul laptop comercial,oferit spre cumpărare,a fost Osborne1 produs în 1981? Acesta costa 1.795 $.Principalul avantaj al acestia era că putea fi transportat uşor cu ajutorul avioanelor comerciale pentru că încăpea sub scaunul pasagerului.Principalul dezavantaj era că ecranul avea o dimensiune de doar 5 inch.
  
• În anul 2007 ar fi durat 5.707 ani ca o persoană să caute în toate cele 3 miliarde de pagini ale motorului de căutare Google?
• Logo-urile care apar pe pagina de start în timpul unor zile şi date marcante se numesc Google Doodles?Compania a creat şi un muzeu online în care se regăsesc toate logo-urile apărute.
• Numele de Google este o greşeală de ortografie?Iniţial trebuia să se numească Googol,un termen matematic inventat de Milton Sirotta.
  

Copilul,computerul şi sănătatea

Un studiu britanic a scos la iveală faptul că tinerii petrec mai mult timp în faţa unui ecran decât pe băncile şcolii,acest lucru având grave urmări: mai multe cazuri de obezitate,diabet,deficit de atenţie,tulburări de comportament.

Poziţia corectă în faţa calculatorului:

Efectul hipnotic

Neuropsihologii au demonstrat că atunci când stăm în faţa calculatorului ne detaşăm de lumea înconjurătoare şi intrăm într-o stare semihipnotică cauzată de frecvenţa foarte mare a imaginilor proiectate pe ecran.

Dependenţa

Corelat cu efectul hipnotic apare şi comportamentul de dependenţă care răpeşte atât adulţilor,cât şi copiilor timpul pe care ar putea să-l dedice altor activităţi.

Problemele de atenţie şi hiperactivitate

Afecţiunile produse cortexului în urma vizionării excesive au ca rezultat apariţia sindromului ADHD,adică slăbirea până la nivelul patologic a unor capacităţi mentale fundamentale (concentrarea atenţiei,memoria de scurtă durată,imaginaţia).

Cum,când şi de ce folosesc elevii computerele?

Societatea în care trăim astăzi este o societate informatizată în are computerul este prezent peste tot(în instituţii,pe maşini,la domiciliu).Calculatorul joacă astăzi un rol esenţial în viaţa elevilor şi aduce o serie de avantaje:posibilităţi rapide de informare,organizarea sistematică şi rapidă a materialelor,permite învăţarea activă,facilitează învăţarea limbilor străine.

Elevii de azi folosesc nu numai calculatoarele, ci şi alte tehnologii mobile, cum ar fi dispozitivele multimedia precum telefoanele mobile cu acces la Internet. Instituţiile de învăţământ ar trebui să fie încurajate să dezvolte un mediu modern, tehnologic, în scopul de a asocia experienţa elevilor de utilizare a acestor dispozitive de acasă cu viaţa lor academică şi pentru a le oferi competenţele TIC, care îi vor ajuta în viaţa lor dincolo de şcoală.Elevii folosesc calculatoarele acasă mai mult pentru divertisment decât pentru activităţile şcolare.

Unele site-uri pot contribui la formarea unor comportamente neadecvate (fuga de muncă şi responsabilitate,erotism,agresivitate),care,necorectate la timp,pot duce la un anumit gen de dezumanizare.

Folosirea calculatorului scade interesul pentru cititul cărţilor,iar obţinerea rapidă a informaţiilor îi face pe elevi să devină mai superficiali şi să nu mai treacă informaţiile acumulate prin filtrul gândirii.

TIC în relaţie cu procesul educaţional

Implementarea strategiilor TIC centrale în educaţie

Implementarea strategiilor centrale TIC în domeniul educaţiei înseamnă asigurarea faptului că măsurile sunt puse în funcţiune şi ajung la publicul ţintă. Astfel, în învăţământul din majoritatea ţărilor europene, instituţiile sunt implicate în implementarea acestor strategii.

TIC în relaţie cu participanţii la procesul educaţional

TIC ajută la creşterea adaptabilităţii sistemului educaţional la mediu. Din acest punct de vedere, el are un impact asupra relaţiilor dintre instituţia de învăţământ şi comunitatea educaţională mai largă, părinţi, autorităţi locale, firme şi asociaţii, etc. Totuşi, cei care oferă şi cei care primesc educaţie sunt cei mai afectaţi.

Profesorii:Adoptate mai întâi în viaţa de zi cu zi şi apoi, treptat, în lumea educaţiei, s-au dezvoltat alte mijloace de comunicare a informaţiilor, diferite de clasicele cărţi.

În orice caz, introducerea TIC în sistemele educaţionale necesită în principal şi în primul rând o clarificare a rolului profesorului. Rolul jucat de anumite metode şi resurse didactice, şi deci de TIC, în procesul predării şi învăţării, pare a fi din ce în ce mai important, şi susceptibil de a provoca schimbări în sarcinile specifice ale profesorilor. Accesul la surse de informare şi cunoaştere mai extinse şi mai variate face cu atât mai mult necesară prezenţa, alături de copii a unui profesor care pune în perspectivă, informaţiile culese.

Elevii: Marea majoritatea a celor care se pronunţă în favoarea încorporării TIC în procesele educaţionale atrag atenţia asupra numeroaselor avantaje pentru elevi : accesul la surse numeroase şi variate de informare, respectul pentru ritmul individual de învăţare, o mai mare autonomie şi, în anumite cazuri, faptul că este mai bine să înveţi folosind facilităţile

TIC decât având contact cu profesorii.

Informaţii generale despre TIC

TIC este un acronim care provine de la Tehnologia Informaţiei şi a Comunicării şi se concentrează pe 3 concepte:informaţie,comunicare,tehnologie care evoluează pe zi ce trece.

TIC este preocupat cu şi de stocarea, regăsirea, manipularea şi transportul de date digitale. Este importantă şi preocuparea faţă de modul în care aceste diferite utilizări pot lucra una cu alta.

Ocupaţiile specialiştilor din acest domeniu sunt foarte variate,de la instalarea de software şi până la proiectarea unor reţele de calculatoare complexe şi a bazelor de date.Câteva sarcini tipice sunt:managementul datelor,construcţia de hardware pentru calculatoare,proiectarea de software,administrarea unor întregi sisteme informaţionale.

Tehnologia informației este tehnologia necesară pentru prelucrarea (procurarea, procesarea, stocarea, convertirea și transmiterea) informației, în particular prin folosirea computerelor.

Dezvoltarea rapidă a industriei a dus și la dezvoltarea legislației în acest domeniu. De exemplu, astăzi, în unele țări, există o răspundere penală pentru distribuirea virușilor informatici sau și pentru hacking-ul anumitor resurse Internet. În unele țări există însă și o legislație de stimulare a IT-ului, de exemplu prin reducerea sau excluderea unor taxe.

Etica Tehnologiei Informaţiei reprezintă o parte importantă a eticii informaticii,este o disciplină a eticii aplicate ce studiază problemele de ordin moral (etic),apărute pe măsura dezvoltării TI în ultimele decenii.